Arte y español

Los módulos educativos de integración curricular entre las Arte y Español que comprende Instancias de la negritud, conceptualizados por Carlos Vázquez Cruz, PhD, exploran el tema de la afrodescendencia a través de tres obras del artista Daniel Lind Ramos: La abuela de la madre de la hija, Talegas de la memoria y Sagrario de la masa. Les sirven de trasfondo dos subtemas –Linaje de mujeres negras y Naturaleza y comunidades. 

Cada módulo explora conceptos comunes al arte y al lenguaje o la literatura –“composición” y “perspectiva”, por ejemplo–, los cuales facilitan el diálogo entre ambas disciplinas. Además, los módulos tácitamente incorporan las disciplinas de Estudios Sociales e Historia. Al observar para reflexionar, los alumnos demostrarán su conocimiento y aplicación de destrezas ortográficas, gramaticales y sintácticas propias de los cursos de Español, pero también inferirán diversos modos empleados por el artista para comunicar en las obras sus preocupaciones esenciales. Asimismo, los módulos cuentan con actividades de discusión, descripción y escritura para facilitarles a los alumnos el tránsito a través de las artes del lenguaje: desde escuchar y hablar hasta leer y escribir, así como el progreso cognitivo dentro de la taxonomía del pensamiento.

Además, los módulos cuentan con una variedad de material suplementario, que incluye: un ensayo para maestros/as, entrevistas al artista y al profesor Carlos Vázquez Cruz, así como un taller artístico complementario diseñado por el artista Javier Moreno.

Estos recursos han sido desarrollados por un grupo de especialistas invitados en colaboración con el equipo de Educación del MAC, y subvencionados por el Instituto de Servicios de Museos y Bibliotecas (IMLS), Comisión Especial Conjunta de Fondos Legislativos para Impacto Comunitario y Fundación Banco Popular. El proceso de evaluación, alineación curricular e implementación piloto de los módulos ha sido apoyado por el Departamento de Educación de Puerto Rico.